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《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

2024年38期

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封面文章 | 核心素养背景下小学数学班主任班级管理创新策略

封面文章 | 核心素养背景下小学数学班主任班级管理创新策略

摘要：本文分析核心素养背景下小学数学班主任班级管理创新的重要性，提出相应的实践创新策略，以期提升学生的能力及素养，并为类似研究提供参考。关键词：核心素养小学数学班主任班级管理核心素养背景下，教育部门更加注重学生的能力及素质全面发展，要求小学班主任在课堂教学中要注重优化和调整管理策略，确保能够满足核心素养的培养要求。所以，为了更好地促进学生全面发展，小学班主任需将核心素养作为教育教学目标
封面文章 | 如何提高课堂教学效率

封面文章 | 如何提高课堂教学效率

提高课堂教学效率是新课程改革的重要目标，也是推进教育事业发展的关键一步。这不仅是教师的任务，也是教育领域共同的任务。因此，提高课堂教学效率需要引起足够的重视和关注。笔者结合相关实际情况提出以下几条建议。一、增强学生的主体观念（一）建立以学生为主体的观念教师心中要铭记学生才是课堂真正的主人，要确立学生的主体地位。培养学生独立思考、自主学习的能力，鼓励学生勇敢表达大胆的、具有创新性的想法，
教坛新论 | “双减”背景下如何构建小学数学高效课堂

教坛新论 | “双减”背景下如何构建小学数学高效课堂

摘要：随着新课程改革的不断深化，教育领域面临着更为严肃的改革和考验。因此，在“双减”政策背景下，在减负增效的前提下培养学生数学核心素养，提高课堂教学效率，打造高效数学课堂是必然的选择。关键词：小学数学高效课堂提升策略随着人本理念的深入人心，确保学生身心健康成长已经成为学校教育的核心任务。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担
教坛新论 | 基于电子白板的中职会计教学研究

教坛新论 | 基于电子白板的中职会计教学研究

一、引言近几年，随着教育信息技术的不断发展，交互式电子白板逐步融入到课堂教学中。交互式电子白板依托现代高科技手段，会计专业教师如能根据自己学科的特性配合运用其强大的交互功能，那必定会提高会计专业新课改课堂的教学效果。因此，本文以核心教材之一《财务报表编制与分析》为实践和研究的对象，论述如何恰当充分地让交互式电子白板服务于会计专业课程改革成果教材的课堂需要。二、会计专业新课改教材教学项目的活
课改前沿 | 新课改下初中英语教学合作学习模式的运用与探究

课改前沿 | 新课改下初中英语教学合作学习模式的运用与探究

摘要：新课改背景下，初中英语教学合作学习模式的运用成为教育实践中的关键问题。本文通过深入研究合作学习的理论基础，分析了初中英语课堂合作模式下形成良好课堂氛围、科学设置合作学习话题以及科学分组的策略。通过这些策略的综合应用，旨在提高学生的合作学习意识，培养其团队协作精神，使英语教学更富活力、更具深度。关键词：新课改初中英语合作学习引言：随着社会发展的变革，新课改对初中英语教学提出了更
课改前沿 | 核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略

课改前沿 | 核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略

摘要：核心素养与小学数学概念教学的融合意义深远，不仅可以提高学生在数学学科中的综合素养，也为其未来的学习和生活打下了坚实的基础，这种融合为教育提供了更富有创新性和实效性的教学策略，有助于培养学生的综合素养。关键词：核心素养培育小学数学概念教学融合策略引言：在当今社会，教育不再仅仅是传授知识，而是更加注重学生的全面发展。核心素养的概念强调培养学生在多个方面的能力，包括批判性思维、创造
百家争鸣 | 小学数学教学中合理渗透数学思想方法的策略

百家争鸣 | 小学数学教学中合理渗透数学思想方法的策略

数学思想方法是数学教学的灵魂，也是学生进行数学学习的重要手段。所以，在小学数学的教学中，教师要更新教学方式，将数学思想方法进行科学的渗透，让学生们能够更好地理解和使用数学的思想方法，使他们的数学学习能力得到充分的提高，从而提高他们的综合素养。一、常见数学思想方法介绍（一）转换法把未解的数学问题转化为可以利用已有的知识来求解的一种方法，就是转换法。它是一种较为普遍的数学思维方式。在小学数
百家争鸣 | 关于小学数学“统计与概率”领域素养作业设计的思考

百家争鸣 | 关于小学数学“统计与概率”领域素养作业设计的思考

摘要：在“双减”政策背景下，对作业的要求越来越高，素养作业是落实“双减”的重要举措之一。小学数学作业设计既要发展数学核心素养，又要考虑学生的实际需求，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》来设计。基于学生的立场，基于学习的过程，素养作业设计可以让作业变得有趣有质，还可以让学生喜欢作业。本文以“统计与概率”领域素养作业的设计为例，立足于学生的生活阅历和真实情境，设计行之有效的素养作业。关键
学术纵横 | “互联网+”视域下小学英语口语教学策略研究

学术纵横 | “互联网+”视域下小学英语口语教学策略研究

摘要：英语是小学基础教育的核心学科之一，对学生的英语口语能力培养具有重要意义。在“互联网+”视域下，小学英语口语教学模式发生了很大的变化，不仅创新教学方法，还能有效提高英语口语教学质量，真正打造高效课堂。关键词：“互联网+” 小学英语口语教学策略英语是小学阶段的重要学科之一，《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合
学术纵横 | 核心素养视域下培养小学生数学“量感”的策略

学术纵横 | 核心素养视域下培养小学生数学“量感”的策略

摘要：随着素质教育的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育改革的重要方向。本文以小学数学教育为研究对象，旨在探讨在核心素养视域下如何培养小学生的数学“量感”。通过分析当前小学生数学“量感”的现状，提出了相应的策略和建议，以期为小学数学教育的改革和发展提供参考。关键词：核心素养量感小学生数学教育引言随着我国教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育工作者的共同追求
花开有声 | “双减”政策对小学体育教学的影响

花开有声 | “双减”政策对小学体育教学的影响

摘要：在当前“双减”政策的指导下，小学体育老师要想真正提高课程教学质量就需要创新教学方式，并且充分结合“双减”政策教学要求制订完善有效的体育教学工作计划，这样才能促进学生体育素养的提高。本文主要阐述小学体育老师如何应对在教学过程中所存在的不足，并且根据小学体育学科教学实际情况做出了相应的改进。关键词：“双减”政策小学体育教学模式 “双减”政策的出台极大程度上改变了当前的教育教学工作模
花开有声 | 新时期班主任的育人能力与创新思维

花开有声 | 新时期班主任的育人能力与创新思维

班主任是班集体的组织者和领导者，是班级文化的缔造者，是家校沟通的桥梁与纽带。学生能否有良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯，学生能否得到健康的成长和发展，都与班主任有着密切的关系。班主任工作的艺术就是爱的教育，没有爱就没有教育。一、言传身教，以诚取信（一）管理班级，以身示范对于刚刚走入小学校园的孩子们来说，保持卫生是一件有难度的事情。我想，作为班主任，也是班级的一员，应该起到带头作用
桃李成蹊 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略

桃李成蹊 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略

摘要：随着科技和社会的不断发展，对人才的要求越来越高，需要具备良好的数学思维能力来解决复杂的问题和应对挑战。本文旨在探究如何在高中数学教学中有效地培养学生的数学思维能力，为数学教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。关键词：高中数学思维能力培养策略引言：数学思维能力是学生综合素养的重要组成部分。随着教育的发展，教育部要求高中数学教学注重培养学生的问题解决能力。这包括引导学生学会分析
桃李成蹊 | 新课改背景下优化初中英语语法教学的路径分析

桃李成蹊 | 新课改背景下优化初中英语语法教学的路径分析

摘要：本文旨在探讨新课程理念下初中英语语法教学的有效性，以期为提高初中英语课堂教学的质量提供有益的理论参考。关键词：新课改初中英语语法教学路径分析引言：随着我国教育改革的深入推进，新课程标准的实施为初中英语教学带来了新的机遇与挑战。在这个背景下，提高教学有效性成为每一位初中英语教师关注的焦点。教学不仅要关注知识的传授，更要注重学生的能力培养、价值观引导以及师生之间的互动。为此，教
涓滴之水 | 购物也有大学问

涓滴之水 | 购物也有大学问

周六下午我和妈妈去新星超市购物了。来到超市后，先去的是我最喜欢的零食区。我拿了三罐乐事薯片，一罐是8.9元，忽然，我发现有同款三罐组合装是19.9元。我在心里计算着，三罐19.9元，要是单买三罐，那么就是8.9×3=26.7元，26.7元大于19.9元。所以，组合装更便宜。妈妈夸我会算账。我们还又去买了洗化用品，买了蔬菜肉蛋。每次我都先计算一下，对比怎么买更划算，妈妈一直为我竖大拇指呢！
涓滴之水 | 神奇的数字编码

涓滴之水 | 神奇的数字编码

今天我们学习了神奇的数字编码。爸爸让我看了他的身份证，说要考考我。爸爸的身份证前面的六个数字是370302，我知道这是代表山东省淄博市淄川区；后面的八个数字，19891221，代表爸爸是1989年12月21日出生的；倒数第二位数字代表性别，爸爸的倒数第二位数字是1，说明他是男性。爸爸问我生活中还有哪些编码，我说编码的范围可广了，像银行卡号、车票、车牌号、驾驶证号、邮政编码、还有各种物品的条
涓滴之水 | 身份证号码里的秘密

涓滴之水 | 身份证号码里的秘密

今天刘老师布置了一个作业，让我们预习《编码》这部分知识。妈妈说：“我们先来了解一下身份证号的编码吧！”说着妈妈便写出了我的身份证号37030220150525XXXX，我数了数，一共有18位。我不禁想：“这么长的一大串数字，妈妈是怎么记住的呢？”妈妈看出了我的疑惑，笑着说：“身份证号码里藏着秘密呢！”妈妈告诉我：“前6位是代表省份城市及所在区县，370302的37代表山东省，03代表淄博市，0
涓滴之水 | 月份小知识

涓滴之水 | 月份小知识

2024年3月8日星期五晴今天下午放学回家，我问妈妈：“妈妈，什么是妇女节？”妈妈说：“今天3月8日，就是三八妇女节啊，是专门为劳动妇女设立的节日。你是不是应该祝妈妈节日快乐呀？”我立刻扑到妈妈怀里说：“祝我的漂亮妈妈节日快乐！”我眼珠一转说：“那儿童节是每年的6月1日，所以就叫六一儿童节啦！”妈妈拍了拍我的小脑袋，说：“你这个小脑袋瓜转得还挺快的。” 妈妈又告诉我，一年有12个月，有的
涓滴之水 | 我喜欢轴对称图形

涓滴之水 | 我喜欢轴对称图形

今天的数学课上，刘老师和我们共同学习的是轴对称图形。我原来的时候知道对称，可并不知道什么是轴对称图形。我专心致志地听刘老师讲课。原来啊，轴对称图形是指如果一个图形沿着一条直线对折后，两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。我们还欣赏了蜻蜓、蝴蝶等生物中的对称美，花朵、树木等植物中的对称美，凉亭、故宫等建筑中的对称美，我们身体上也有对称呢。刘老师还让我们自己创作轴对称图形，我将一张正方形
涓滴之水 | 学生说题教学法在课堂中的应用

涓滴之水 | 学生说题教学法在课堂中的应用

传统的课堂教学模式的不足在于过分注重知识的传授，而忽略了学生参与的情感与人格的培养和个性的发展，学生需要的是 “指导”而不是“单一的传授”。多年来在物理教学中，笔者对习题的教学研究有过较多的探索与改革。现在常用的说题教学法的用法如下。一、“学生说题教学法”及其特点（一）“学生说题教学法” “学生说题教学法”，概括地说就是以让学生用“说话”的方式发表自己（或相互讨论）对习题的审题与

《学习方法报》教学研究（理综）

目录

封面文章 | 核心素养背景下小学数学班主任班级管理创新策略

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封面文章 | 如何提高课堂教学效率

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教坛新论 | “双减”背景下如何构建小学数学高效课堂

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教坛新论 | 基于电子白板的中职会计教学研究

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课改前沿 | 新课改下初中英语教学合作学习模式的运用与探究

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课改前沿 | 核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略

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百家争鸣 | 小学数学教学中合理渗透数学思想方法的策略

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百家争鸣 | 关于小学数学“统计与概率”领域素养作业设计的思考

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学术纵横 | “互联网+”视域下小学英语口语教学策略研究

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学术纵横 | 核心素养视域下培养小学生数学“量感”的策略

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花开有声 | “双减”政策对小学体育教学的影响

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桃李成蹊 | 高中数学教学中培养学生思维能力的策略

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涓滴之水 | 月份小知识

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《学习方法报》教学研究（理综）

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学习方法报·教学研究（理综）

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