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《学习方法报》教学研究（理综）

《学习方法报》教学研究（理综）

2024年07期

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教学研究 | 核心素养导向下的“跨学科主题学习”

教学研究 | 核心素养导向下的“跨学科主题学习”

课标强调：“综合与实践的教学活动，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主。以真实问题为载体，适当采用主题式学习或项目式学习的方式呈现，通过综合运用数学知识和其他学科知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。”这为我们的教学指明了方向。 “滴水实验”在北师大版四年级上册“数学好玩”单元，属于综合与实践板块内容。教材以开放性学习内容为背景，关注淡水资源，确定背
教坛新论 | 试论高中英语教学中如何有效构建生态课堂

教坛新论 | 试论高中英语教学中如何有效构建生态课堂

在新课程改革的要求下，高中英语教学不仅要让学生掌握英语知识和技能，更重要的是培养学生养成良好的英语学习习惯，形成正确的英语学习观。同时，这也是奠定高中英语生态课堂的基础，它不仅创新了高中英语教学理念，还突出了学生的主体地位。高中英语生态课堂教学，既要符合学生的发展需求，以学生的认知水平以及学习水平为核心开展教学活动，也符合素质教育改革的要求，有助于促进高中英语课堂教学质量的提升，实现课堂教学的有机
教坛新论 | 游戏化教学法在小学体育课堂中的应用研究

教坛新论 | 游戏化教学法在小学体育课堂中的应用研究

小学阶段是学生身体发育的关键时期，也是培养学生体育兴趣的黄金阶段。随着教育领域的持续革新，以往的教学模式逐渐显现出对当代教育要求的适应性局限，尤其是在小学体育教学中，传统的单一教学方法忽视了对学生兴趣的有效激发，从而影响了教学质量的提升。而游戏化教学策略作为一种创新的教育模式，逐渐受到教育界的关注和认可。游戏化教学法通过设计富有趣味性和挑战性的游戏，将体育知识和技能融入其中，使学生在游戏中学习、在
教坛新论 | 浅议多媒体下的初中音乐立体化教育教学方法

教坛新论 | 浅议多媒体下的初中音乐立体化教育教学方法

随着科技的不断进步，多媒体技术已成为教育创新的重要推动力。在教育领域，多媒体技术以其直观、生动、互动的特点，为教学提供了新的手段和平台。特别是在音乐教育领域，多媒体技术的应用为教学方法的革新提供了广阔的空间。初中阶段是学生音乐素养形成的关键时期，如何利用多媒体技术实现音乐教育的立体化，提高教学效果，成为当前教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨如何有效地利用多媒体技术，探寻初中音乐立体化教育教学方法，
课改前沿 | 体验式教学模式下生活数学量感培养的教学探索

课改前沿 | 体验式教学模式下生活数学量感培养的教学探索

一、量感的内涵《义务教育数学课程标准（2022版）》提出了培养学生“量感”的核心素养，也对量感作了明确的解释，量感是“指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”。对于培智学生来讲，量感培养在数学教育中也具有重要意义，培智生学习的最终目标是获得生存的基本知识和技能，提高学生解决现实生活问题的能力，从而融入社会。在培智学校《生活数学》课程内容中 “常见的量”过于抽象，内容较多，又由于学生自身障碍等
课改前沿 | 网络情境教学在小学信息技术中的应用

课改前沿 | 网络情境教学在小学信息技术中的应用

摘要：随着信息技术的快速发展，网络情境教学逐渐成为小学教育的重要手段。小学信息技术教学应该与时俱进，合理落实网络情境教学，帮助学生更好地学习与进步。基于此，本文主要针对网络情境教学在小学信息技术中的应用进行了详细分析。关键词：网络情境教学小学信息技术应用引言网络情境教学作为一种新兴的教学模式，主要就是将信息技术与教育相结合，以情境为载体，引导学生主动探究、互动交流。在小学信息技
百家争鸣 | 基于数学学科素养的小学生数学阅读能力培养实践研究

百家争鸣 | 基于数学学科素养的小学生数学阅读能力培养实践研究

摘要：本文分析了数学学科素养指引下关于小学生数学阅读能力实践研究的背景、内容、途径策略及注意事项，以提高学生的数学核心素养。关键词：小学数学数学阅读能力实践研究一、课题研究的背景《数学课程标准》中提出：随着教育改革的不断深入，要注重对学生数学阅读能力的培养。阅读能力是学生学好数学的重要基本能力，培养提高学生的阅读能力，对于小学生数学思维的提升、提高解题能力有着重要的作用。苏霍姆
百家争鸣 | 1266项目化学习在高中生物教学中的应用研究

百家争鸣 | 1266项目化学习在高中生物教学中的应用研究

摘要：在新课改下，1266项目化学习成为了高中生物教学中重要的教学方式之一。1266项目化学习能够促进学生主动思考、积极参与，还能够帮助学生形成知识体系，全面提升学生的核心素养。生物是高中阶段的重要课程之一，在新课改背景下，教师要改变传统教学模式，将1266项目化学习融入到生物教学中去，提升教学效率和质量。关键词：1266项目化学习高中生物在高中生物教学中实施项目化学习，能将理论知
学术纵横 | 浅谈小学数学课堂信息化教学应用策略

学术纵横 | 浅谈小学数学课堂信息化教学应用策略

摘要：信息化教学可以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，拓展教学方法和手段，促进学生自主学习和合作学习。教师利用多媒体展示案例分析，引导学生进行网上学习和探究式学习，设计互动性强的数学游戏等。这些策略有助于激发学生对数学的兴趣和探究欲望，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。关键词：小学数学课堂信息化教学优势实践信息化教学在小学数学课堂中的优势显著。通过多媒体、网络等信息技术
学术纵横 | 小学数学教学中量感的培养策略

学术纵横 | 小学数学教学中量感的培养策略

在小学阶段，有些学生在理解较为抽象的数学知识点时常常会出现理解不充分的情况。小学数学量感是数学知识点当中的一个抽象概念，假若在教学过程中教师没有充分进行引导，会导致学生因不能理解数学知识而导致量感不准确的问题。培养学生的量感能够进一步保证学生数学核心素养的形成，并帮助学生将数学知识和实际生活联系，进而确保学生正确认识数学学科的作用和价值。因此，数学教师应该对学生量感的培养进行深度研究，找到适合学生
花开有声 | 高中项目式学习中挑战性任务的设计

花开有声 | 高中项目式学习中挑战性任务的设计

摘要：项目式学习是一种创新型教学方法，教师通过设计挑战性任务，激发学生的主动性和创造性，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。文章旨在探讨高中项目式学习中挑战性任务的设计方法，以期为高中多学科教学工作的开展提供有益的借鉴和启示。文章总结出了挑战性任务的合理化设计策略，希望这些成果能够推动项目式学习在高中教学中的顺利应用。关键词：高中项目式学习挑战性任务任务设计策略一、提供真实情境，
花开有声 | 依托本土红色资源传承红色基因路径的研究

花开有声 | 依托本土红色资源传承红色基因路径的研究

现阶段，小学对于结合家乡红色文化资源进行系统的、有地方特色的、活的红色教育内容比较少，只是在小学语文教育、小学道德与法治教育中有涉及到相关的红色文化故事教育。这还很不系统、不具有连贯性。语文教学中，在学习毛泽东同志的诗歌的时候，可以讲解相关的红色文化理念和故事。在学习道德与法治知识的时候，老师会讲到相关的红色革命故事和文化。虽然会涉及到，小学生也能够熟悉和了解到这些红色文化，但是个别老师并未具体讲
桃李成蹊 | “翻转课堂”教学模式理念下的小学英语课堂教学

桃李成蹊 | “翻转课堂”教学模式理念下的小学英语课堂教学

“翻转课堂”是近年来在教学中普遍使用的一种新型的教学方式，尤其是在小学阶段的教学中被广泛应用。因为计算机技术和互联网技术被广泛应用在教育领域，使得“翻转课堂”的教学方式得以更好地实现。除了课堂教学，学生还可以利用在线教育资料进行相关学习。因此，老师与课堂之间的关系也随之改变，老师的责任就是要了解学生的疑问，并指导他们运用自己学到的知识进行实践。另外，“翻转课堂”的兴起也是时代的产物，体现了当前时代
桃李成蹊 | 浅谈初中信息技术新课程改革背景下构建高效信息技术课堂

桃李成蹊 | 浅谈初中信息技术新课程改革背景下构建高效信息技术课堂

摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学方式已经无法适应新课改的要求，构建高效的信息技术课堂成为广大一线教师思考的问题。在新课程改革背景下，初中信息技术教师要转变教学观念，遵循学生成长规律和学习规律，根据学生实际情况选择合适的教学方式和教学策略，使课堂教学更有针对性、实效性。本文就如何在初中信息技术课堂中构建高效教学进行了深入的探讨，希望能够为广大教育工作者提供一些有益的借鉴。关键词：初中
涓滴之水 | 树立“双新”理念，提升教师胜任力

涓滴之水 | 树立“双新”理念，提升教师胜任力

摘要：教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中对教育的战略地位进行了充分的强调和肯定，明确提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑。[1]在基础教育中，“双新”工作是落实指向素养提升、培养创新人才的重要路径，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，悟透学懂、落实党的二十大精神，为更好地总结我校在新课标实施中如何精准培养教师“双新”胜任力的实践经验

《学习方法报》教学研究（理综）

目录

教学研究 | 核心素养导向下的“跨学科主题学习”

教学研究 | 核心素养导向下的“跨学科主题学习”

教坛新论 | 试论高中英语教学中如何有效构建生态课堂

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教坛新论 | 游戏化教学法在小学体育课堂中的应用研究

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教坛新论 | 浅议多媒体下的初中音乐立体化教育教学方法

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课改前沿 | 体验式教学模式下生活数学量感培养的教学探索

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课改前沿 | 网络情境教学在小学信息技术中的应用

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百家争鸣 | 基于数学学科素养的小学生数学阅读能力培养实践研究

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百家争鸣 | 1266项目化学习在高中生物教学中的应用研究

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学术纵横 | 浅谈小学数学课堂信息化教学应用策略

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学术纵横 | 小学数学教学中量感的培养策略

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花开有声 | 高中项目式学习中挑战性任务的设计

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花开有声 | 依托本土红色资源传承红色基因路径的研究

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桃李成蹊 | “翻转课堂”教学模式理念下的小学英语课堂教学

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桃李成蹊 | 浅谈初中信息技术新课程改革背景下构建高效信息技术课堂

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涓滴之水 | 树立“双新”理念，提升教师胜任力

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《学习方法报》教学研究（理综）

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学习方法报·教学研究（理综）

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