山东科技职业学院图书馆
首页
全部分类
排行榜
客户端下载
登录
个人中心
我的收藏
退出登录
简体
/
繁体
教育治理效能的本质、特征与提升路径-教学与管理(理论版)2024年11期
教育治理效能的本质、特征与提升路径
作者:韩毅初 温恒福
字体:
小
中
大
打印
摘 要 教育治理效能是教育主体及其他教育利益关涉方在教育活动中,以符合国家教育目的为前提,通过平等共治、民主协商、多元参与和动态平衡等治理措施,促进教育效率、教育质量、教育效益、师生(试读)...
教学与管理(理论版)
2024年第11期
期刊目录
教育实践的生活叙事转向及其价值依归
数字技术赋能基础教育民主化新样态
乡村教师补给政策多源流机理与路向前瞻
智能技术场域下审美体验教学的问题与实施进路
中小学科学教育中科学精神培育的价值、困境与策略研究
教育治理效能的本质、特征与提升路径
人工智能赋能劳动教育的困囿与破局
学校发展公众议程的认知、行为与环境三维转向
课后体育服务的教育逻辑重构与提质机制研究
积极心理学视角下班主任幸福感研究的现状与应对
小学教师性别结构女性化的成因、影响和应对
我国少先队员光荣感研究的现状及未来展望
生成式人工智能赋能学生创造力培养路径研究
小学一年级学生入学适应量表常模制定及应用研究
高中英语跨学科教学逆向设计价值与进路探索
基础教育教材治理现代化的历程、逻辑与展望
体育与健康课程美育价值的生成机制与路径构建
中小学武术运动项目化教材建设的基本理念与实施策略
美国基础教育高质量发展的现实冲突及路径抉择
日本中小学馆校合作的发展历程、现状举措及其启示
山东科技职业学院图书馆
登录
取消
忘记密码
新用户
新用户注册
完成
取消
已有账户
注册成功
修改电子邮件
提交
提交