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人工智能赋能劳动教育的困囿与破局-教学与管理(理论版)2024年11期
人工智能赋能劳动教育的困囿与破局
作者:刘永梅
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摘 要 人工智能赋能劳动教育有效助推教学质量提升,拓宽了劳动教育空间,优化了劳动教育评价过程,为革新现有劳动教育存在样态、提升劳动教育质量提供了机遇。但是,过度智能化也可能导致学生劳(试读)...
教学与管理(理论版)
2024年第11期
期刊目录
教育实践的生活叙事转向及其价值依归
数字技术赋能基础教育民主化新样态
乡村教师补给政策多源流机理与路向前瞻
智能技术场域下审美体验教学的问题与实施进路
中小学科学教育中科学精神培育的价值、困境与策略研究
教育治理效能的本质、特征与提升路径
人工智能赋能劳动教育的困囿与破局
学校发展公众议程的认知、行为与环境三维转向
课后体育服务的教育逻辑重构与提质机制研究
积极心理学视角下班主任幸福感研究的现状与应对
小学教师性别结构女性化的成因、影响和应对
我国少先队员光荣感研究的现状及未来展望
生成式人工智能赋能学生创造力培养路径研究
小学一年级学生入学适应量表常模制定及应用研究
高中英语跨学科教学逆向设计价值与进路探索
基础教育教材治理现代化的历程、逻辑与展望
体育与健康课程美育价值的生成机制与路径构建
中小学武术运动项目化教材建设的基本理念与实施策略
美国基础教育高质量发展的现实冲突及路径抉择
日本中小学馆校合作的发展历程、现状举措及其启示
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