化用对偶的修辞，用一组相近或者相反的词或者短语对称铺陈，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。
如：《不“泥其迹”，要“师其意”；智者求同，愚者求异》《学会断舍离，人生更轻盈》《共享（试读）...
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