摘要：“文化认同”作为“乡土情怀”培育的主位因素，起着支配人类行为的思维准则与价值取向的作用。学前教育专业学生存在“乡土教育信念不足，缺乏乡土文化自信”与“寻根意识亟须唤醒，乡土文脉亟须传承”的问题，（试读）...
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