在教育“双减”中做好科学加法，培养学生的科学观念，强化科学思维，落实科学实践活动，树立“核心价值观”，是当下紧迫的课题。
我以乒乓球快捷拾球器的设计为例，探讨在“双减”背景下如何引导学生在科技活动课上增（试读）...
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