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数学史融入数学概念教学的设计与思考-高教学刊2024年38期

数学史融入数学概念教学的设计与思考

作者:董慧莉 字体:      

摘  要:数学概念是构成数学知识结构体系的基础,理解好数学概念是学好数学的基础与前提,然而数学概念的抽象与不易理解使得数学“冰冷”与不可捉摸,在实际教学中,数学概念的教学往往重视形式、淡化本质。以曲(试读)...

高教学刊

2024年第38期