摘 要：为填补五年制高职“大数据平台搭建与配置”课程教材建设空白，解决之前教材存在的问题并开发出真正适切于五年制高职学生认知规律与培养目标的新形态教材，组建校企“双元”开发团队依据“PDCA”质量管理（试读）...
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