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多元评价视域下教师校本研修实施成效的优化路径-科技风2024年25期

多元评价视域下教师校本研修实施成效的优化路径

作者:田丹玲 字体:      

摘 要:校本研修活动可以有效地解决教师教育教学过程中的问题,提高教师教育教学能力与专业素养,促进教师专业发展、学生全面发展及学校持续发展。如何推动校本研修提质增效,成为学校推动教师专业发展的重要路(试读)...

科技风

2024年第25期