渗透数学文化，感受数学之美-科学之友2024年11期

渗透数学文化，感受数学之美

作者：杨金善字体：小中大

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多媒体教学展示数学之美

借助多媒体信息技术的便捷性，教师可以运用更加直观的方式为学生展示数学之美，让学生从视觉角度出发更好地感知数学魅力，也帮助学生树立正确的认知，让学生能够在积累学习经验的同时积累较多（试读）...

科学之友

2024年第11期

期刊目录

情绪消费：消费市场新亮点
神舟凯旋英雄回家
这些“天外归客”揭开生命的秘密
神舟载人飞船是如何返回地面的
新绛面塑：民俗里绽放的指尖艺术
能看又能吃的民间非遗
王文花：坚守70余年的面塑艺人
巧手捏出新花样
面里生“花”尽显巧思
东巴纸的背后隐藏了什么
丝绸之路上的佛教音乐文化
创新突破，探寻建筑业高质量发展“密码”
PDCA循环：血液标本采集中的质量管理工具
今年，你体检了吗
生死时速：呼吸危重症护理的关键时刻
为了手术患者的安全，护理人员做了什么
手术室护理中的无菌技术及其重要性
产后如何促进子宫恢复
肺结核的三大护理措施
糖尿病患者该怎样选择适合自己的降血糖药
提升血透患者睡眠质量的技巧
小小之穴，大有所为
如何通过音乐缓解小学生压力与焦虑
学生网贷问题的心理学解读与预防
小学生如何在学习中维护心理健康
语文课堂情感教学对学生心理适应能力的影响
透过尿液看健康，带你认识罕见病PNH之“酱油尿”
下肢深静脉血栓的防治及护理
中西医联手：儿童支气管肺炎的“双剑合璧”
微火针如何治疗血管神经性头痛
幼儿健康饮食与生活习惯的养成
写作是心灵的镜子：通过写作了解自己
数学游戏可以提升小学生空间感知能力
建立班主任与单亲家庭之间的有效沟通桥梁
如何在核心素养理念指导下加强班级管理
勿让跨学科滑向“反学科”
数学与艺术的奇妙结合：透视与几何的关系
渗透数学文化，感受数学之美
高中历史教学中如何渗透家国情怀
数字时代下，美术教学如何与科技融合
拥抱未来：小学信息科技项目化教学的价值与意义
核心素养与STEAM教育引领小学科学教学创新之旅
小学科学项目式学习：让孩子在探索中成长
初中信息技术教学活动中情境创设的思考
如何开展幼儿园生态启蒙教育实践活动
图形探秘：圆、方、三角
轴对称：自然界的对称之美与数学原理
自然界中的数学知识
玩具王国的奇幻旅程：认识不同材质的奥秘
创意小能手让废旧物品大变身
益智游戏大冒险：如何帮助小探险家们解锁智慧之门
幼儿音乐教学如何激发孩子们的创造力
趣味称重游戏：探索重量与平衡的奥秘
巧用故事，点亮小学数学课堂
数字变身秀：认识奇数和偶数
在游戏中学习数学，享受数学的乐趣
快乐数学拼图：玩转数与形
多给学生自由、快乐学习英语的空间
如何培养逻辑思维和解决问题的能力
“玩美德育”：德育美学观视角下的幼儿教育
新课标背景下如何促进小学体育跨学科融合
地图探险：寻找地球上的宝藏
太阳与月球——科学视角下的宇宙奇观
星星的秘密：夜空中的闪亮宝石
古代科技创新对当代科技发展的潜在启示
科普创新如何引领公立医院新文化建设
音乐的力量：如何用音乐改变生活
数字的起源和演变
探索光的反射、折射和颜色
从“齿”开始，数字化技术助力儿童口腔诊治
电力“守护神”：电网监控系统
如何让电厂“绿”起来：脱硫脱硝检修技术解读
“AI换脸”技术的相关风险与防范措施
大自然的化学工厂：植物光合作用
光伏发电电费核算中常被低估的四个要素
水质检测大公开，原来电厂锅炉这样进行水质化验

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