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美术课堂合作学习的心理辅导-心理与健康2024年11期
美术课堂合作学习的心理辅导
作者:胡玉春
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合作学习是当下中小学课堂教学中常用的学习方式,在实际操作中教师普遍关注的是合作的形式与方法。而笔者发现,对学生进行基于“合作学习”的心理辅导,是现在愈加凸显的一个问题,值得我们高度重视与深入研究。
何(试读)...
心理与健康
2024年第11期
期刊目录
青春之殇
心身同调,中医为糖友保驾护航
糖尿病伴焦虑、抑郁状态患者的新选择
浅析糖尿病患者的心身调养
为何她无法脱离家暴
儿童心理问题重在早期识别
迷茫的小静
产后抑郁,如何应对?
更年期女性如何应对“多事之秋”
阻碍自我成功的“怪毛病”
面对逆境的底气,来自何方?
销售新人要搬掉“面子”的绊脚石
“左右为难”的选择
润物细无声
音乐治疗:三大属性不容忽视
幸福,不要“刻舟求剑”
保持终身学习,塑造“闪光晚年”
身体扫描助你身心健康
双心疾病重在“双心同治”
身体与心灵的协奏曲
从心出发,助胃癌患者渡过心理难关
为什么“丧”令你无法行动
有苗不愁长
忧郁的背后
“学习疲劳期”的心理调适
美术课堂合作学习的心理辅导
教育的重心不应只向“智育”倾斜
建设一流心理研学基地 为中小学生健康成长加油助力
如何做好企业EAP人才队伍建设
浅谈北京市精神卫生社区服务
如何重拾爱人的能力?
断崖式绝交,该如何应对?
放手,或许也是一种爱
《黑神话:悟空》“火出圈”背后的心理学原理
新手社工师如何克服“职场焦虑”?
墨舞心弦,共赴真我之旅
孩子不愿上学,家长该如何应对?
如何适应初中生活
不屈的人生,最为励志
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