程序设计类课程“科教融汇”关键路径研究-现代职业教育2025年04期

程序设计类课程“科教融汇”关键路径研究

作者：姚圆圆字体：小中大

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［摘要］ “科教融汇”是一种将科研与教学有机结合的教育实践模式。以职业本科程序设计类课程为研究对象，探索其在课程设计和教学实施中的关键途径，旨在增强学生的（试读）...

现代职业教育

2025年第04期

期刊目录

智慧教育背景下工业机器人专业群高质量发展实施策略研究
RCEP框架下的教育服务规则：高职教育的机会与挑战
职业本科院校产业学院功能定位与实现路径
职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径
新质生产力理念下高等职业教育高质量发展的困境与策略研究
数字化转型背景下高职教师教学能力的内涵、特征及模型
提升职业本科院校教师教育力的途径探索
“1+X”证书制度下高职“双师型”教师适应性提升对策研究
教育信息化2.0时代广西高职院校民族团结教育研究初探
农耕文化融入涉农高职院校劳动教育的价值意蕴、现实困境和实践路径
OBE理念下高职数学课程思政教学效果评价指标体系构建研究
非洲“中文+职业技能”教育融合发展对策研究
基于校企合作模式的制冷空调行业现场工程师培养路径研究
职业本科现场工程师培养模式研究与实践
高职院校高水平结构化“双师型”教师队伍建设路径研究
高职院校现代学徒制高质量人才培养对策研究
乡村振兴背景下高职院校“文创+”复合型人才培养的实践研究
乡村振兴背景下医药类高职院校培育基层卫生人才的优化路径
知识生产新模式视角下“岗课赛证训”量化投资人才育人模式创新研究
服务地方经济背景下高职院校产教融合模式的研究与实践
高职院校高水平专业群教学质量评价及管理策略研究
行动主义视角下产教融合云平台数字资源建设动因与策略
“产教融合”背景下高职院校工程造价专业顶岗实习评价体系研究
数字化背景下高职院校专业评价指标体系的构建策略研究
育训结合背景下职业院校职业培训体系建设研究
“15423”课程思政育人体系探索与实践
斯滕豪斯课程开发视角下职业教育新型活页式教材开发路向
职业院校新型活页式教材开发与研究
数字化时代：高等职业院校数学课程文化育人的创新之路
高质量共建“一带一路”背景下高职公共英语教学转型发展研究
产教融合视角下高职院校计算机课程与产业对接机制研究
职业本科院校劳动教育课程教学质量提升策略与实践研究
混合式教学模式在接发列车工作课程中的应用实践
程序设计类课程“科教融汇”关键路径研究
职教出海背景下职业本科艺术设计类专业双语课程建设探讨
环境工程技术专业劳动教育与专业教育深度融合模式探索与实践
新质生产力融入中药学专业课程教学的对策分析
高职医学影像技术专业课程内容与行业需求对接策略研究
“双减”政策背景下职业启蒙教育的研究
新质生产力视域下高职教育产教融合的现实困境与路径优化
基于岗位需求的高职动画专业实践教学改革探索
产教融合的高职院校课程体系建设与优化研究
水利类高职院校特色“三全育人”体系建设的路径研究
基于OBE理念的高职院校“督评导”一体化教学质量监测体系的研究
多元智能视角下高职学生学业评价体系现状及对策研究

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