材料一直是实现幼儿园区域活动有效性的关键因素，是幼儿探索和学习的桥梁。在投放幼儿园科学区材料时，教师应以丰富的材料为基础，在持续聚焦观察幼儿使用材料开展游戏情况后，不断完善材料投放的合理性、层次性、科（试读）...
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