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情境·联结·建构:生命体验视域下的想象思维培养-求知导刊2024年02期

情境·联结·建构:生命体验视域下的想象思维培养

作者:王爱勤 字体:      

摘 要:“想象类习作”是统编版小学语文教材中重要的习作类型,它对于学生的深度思维发展具有重要意义,对于学生的习作能力培养具有重要价值。通过梳理小学第二、第三学段的10篇想象类习作,了解教材编排内涵,同时依(试读)...

求知导刊

2024年第02期