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家校社协同育人视角下小学职业启蒙教育的路径探索-求知导刊2024年08期

家校社协同育人视角下小学职业启蒙教育的路径探索

作者:王洁 字体:      

摘 要:小学阶段是对学生进行职业启蒙教育、职业生涯规划能力培养和提升学生社会化水平的关键时期。“双减”政策的颁布为小学职业启蒙教育的开展提供了契机。基于此,家庭、学校和社会三方主体应形成合力,通过家庭生(试读)...

求知导刊

2024年第08期