【摘 要】目的：探讨互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果。方法：选取2022年3月1日～2023年7月31日少儿心理科收治的60例青少年抑郁症患者为研究对象，以随机数字表法将其分为对照和研究组各30（试读）...
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