［摘 要］文章基于“新三中心”视角，探索兼顾学生发展、学习过程和效果评价的教学模式。在充分考虑并尊重高校既有传统教学文化、教学空间、范式路径依赖、教学活动惯性等因素的前提下，提出基于学习日志的对分课堂教（试读）...
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