摘 要：面向声呐设计与研究领域创新型人才自主培养的重大需求，结合自适应信号处理课程的特点，本文提出了基于“PBL+翻转课堂”的自适应信号处理课程改革方法。以科研项目中的实际工程问题为导向，以“翻转课堂（试读）...
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