摘要：数字化发展是世界高等教育转型升级的重要载体和主要方向，但当前高校人才培养存在过程管理缺乏、个性化缺失、数据信息孤岛、评价内容较为片面等问题。对此，文章以南京航空航天大学为例，从理论和实践两方面探（试读）...
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