交往教学论是20世纪70年代由联邦德国沙勒与舍费尔提出、侧重探讨师生关系的教学论。该理论以“教学过程是一种交往过程”为基础，着眼于教学过程中师生交往关系，强调教学的教育性，把“解放”作为学生学习的最高目标（试读）...
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