摘要：在混合式学习中，作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力，不利于驱动学生自主学习。依据“Python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征，将理论知识考核与能力评价、技能考（试读）...
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