摘 要：教学应是一个动态的持续过程，考核评价作为教学质量的评价手段，要达到客观评价的目的，其评价元素应该考虑学生基础水平。通过探索增值评价，针对学生不同的基础成绩引入增值赋分，同时学生的总成绩采用（试读）...
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