摘要：学习任务群视角下“语言文字积累与梳理”的教学，需要重视学生的兴趣驱动以及习惯养成，既要让学生有相应的体验过程，拥有观察、分析和整理的机会，有运用语言文字的空间，又要让学生能在体验的基础上进行理论（试读）...
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