摘要：本文基于陶行知先生“教学做合一”思想，以一年级下册第六单元为例，探究如何提高写话教学的效果。笔者认为可以依托教材，开发丰富的教学资源；用以致学，设计多样的言语实践作业；多元评价，触发学生的表达欲（试读）...
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