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文化融合视角下的“行—知—创”农村小学英语单元作业设计创新研究-求知导刊2024年27期

文化融合视角下的“行—知—创”农村小学英语单元作业设计创新研究

作者:史丹丹 字体:      

摘 要:文化融合已成为教育改革的主要趋势,在农村小学英语教育中,采用“行—知—创”教学理念设计单元作业,已成为提升英语教育质量的关键措施。通过对农村小学英语教育的现状进行分析,探讨文化融合在其中的实际应(试读)...

求知导刊

2024年第27期