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聚焦、贯通、重构:赋能大单元教学新课堂-求知导刊2024年32期

聚焦、贯通、重构:赋能大单元教学新课堂

作者:张弛园 字体:      

摘 要:大单元教学强调学生对学习内容的整体理解和把握。要想让学生在真实情境中解决问题,培养学生的核心素养,小学语文教师应该将大单元教学理念融入课堂教学中,重新整合、组织教学内容。指出了当前小学语文教学中(试读)...

求知导刊

2024年第32期