摘要：动态教学，能让学生灵动、深刻地把握图形的属性、关系等，帮助学生建立图形与几何空间的表象。在小学阶段的“图形与几何”教学中，教师要用动态眼光实施动态教学，动态展示“瞬间过程”，动态展示“形成过程”（试读）...
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