摘 要：为解决学生对“高等代数”中众多抽象的定义、定理难以理解的情况，本文将数字图像融入“高等代数”课程，旨在运用直观生动的图像改进“高等代数”中对于概念的传统教学模式，增强学生学习数学的兴趣，进一步提（试读）...
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