摘 要：本文通过分析目前高职院校制药专业《生物分离与纯化》课程存在教材内容与生产实际脱节，授课方式单一，教学模式落后，学生学习兴趣不高，学习主动性不强，教学评价形式陈旧，整体教学效果不佳难以满足应（试读）...
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