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“生以群分,层级递进”中职教育培养模式实践探究-现代职业教育·中职中专2019年03期

“生以群分,层级递进”中职教育培养模式实践探究

作者:白道德 赵春礼 字体:      

[摘           要]  基于当前社会需求不同层次人才和中职校教学改革需要,以中职生就业、升学、创业为落脚点,以山东省淄博电子工程学校2016级1153名学生为(试读)...

现代职业教育·中职中专

2019年第03期