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县级教师培训者成长路径的思考-教师教育研究

县级教师培训者成长路径的思考

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摘要:教师培训者是一支特殊的群体,一是其地位比较显著,因为他们是教师的教师;二是其责任比较重大,因为他们影响着教师教学的诸多方面,尤其是县级层面的培训者,更是直接影响着教师的教育教学行为。近年来,我国(试读)...

教师教育研究

田雪封