• 简体   /   繁体
杜威“思维五步法”新探-教师教育研究

杜威“思维五步法”新探

字体:      

摘要:杜威的“思维五步法”就其过程讲,是一种科学的思维模式,有符合人类科学实验过程、求实创新的合因素,对学校教学工作也有一定的借鉴意义,但其理论基础是错误的,以此等同和取代教学过程,则有片面之处。

关(试读)...

教师教育研究

田雪封