摘 要：立足于小学语文教育教学实践，对在小学语文教学中合理运用“错误”资源引导学生精准识字、深度阅读、有效写作的策略方法展开了探讨和论述。通过对小学语文教学中“错误”资源的充分开发和创新应用，全面彰显语（试读）...
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