摘 要：《义务教育语文课程标准（2022版）》强调，要增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式改革。在当前的小学语文低段识字课堂中，部分教师不注重激发学生识字的自主性，以讲授为主，课堂氛围枯燥，导致学生识（试读）...
登录
