［摘 要］文章基于地方院校线性代数课程教学的实践探索，剖析当前线性代数课程思政融入的常见误区，提出相应的解决方案，在此基础上梳理基于案例式教学的线性代数课程思政教学方法。教师需紧密结合学生专业背景，动态（试读）...
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