摘 要：“设计议题—遴选群文—集体建构—达成共识”是群文阅读教学的必由之路。通过体验古诗词群文阅读教学，学生能在建构深刻的古诗词认知的基础上丰富古诗词储备，提高学习古诗词的能力。鉴于此，教师应遵循适当的（试读）...
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