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跨越写作障碍:“学讲导结”模式在小学写作教学中的应用案例分析-求知导刊2024年11期

跨越写作障碍:“学讲导结”模式在小学写作教学中的应用案例分析

作者:钟春予 字体:      

摘 要:写作教学是小学语文教育的重要组成部分。阐述了小学写作教学的重要性及面临的挑战,分析了小学生在写作中存在的障碍和困难,阐明了“学讲导结”模式的理论基础、基本环节和应用意义,并以统编版语文三年级上册(试读)...

求知导刊

2024年第11期