摘 要：“学评单”立足“学”，兼顾“评”，链接了学生学习语文的全过程，融通了课前、课中、课后，能有效培养学生的发散性思维。基于“教学评一致性”理论，探索了指向发散性思维培养的小学语文“学评单”设计模板，（试读）...
登录
