摘 要：小学道德与法治课堂教学的意义并非引导学生记忆既有的知识点，而是引导学生逐步形成理解知识的思维方式与应用知识的实践能力，深化对知识要义性、系统性、实践性、方法性的认知。因此，在新课标视域下，教师需（试读）...
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