摘 要：从锻炼思维能力、促进自我反思两方面对小学二年级学生纠错习惯的培养价值进行分析，随后结合教学实践，论述小学二年级学生在数学学习过程中所出现的知识性错误、逻辑性错误、策略性错误三种错误类型，针对性提（试读）...
登录
